Clair Archive - Posting 000034.txt from 2004/08

From: "Armando Puggioni" <armandopuggioni@-----.it>
Subj: Re: [clair] Strutture scolastiche
Date: Thu, 12 Aug 2004 07:54:58 -0400

Quindi secondo te la storia della musica per clarinetto dovrebbe fermarsi al
1897 data della morte di Brahms????
Ma stiamo scherzando???
Caro collega dovresti comprendere che quei pezzi che tu giudichi brutti ed
incomprensibili non sono altro che l'ennesimo tentativo da parte dei
compositori contemporanei di rinnovare in maniera originale il linguaggio
musicale, di dare nuova linfa e nuova vita all'arte dei suoni. Berio,
Donatoni, Cage e gli altri hanno fatto esattamente la stessa cosa che hanno
fatto i loro colleghi nelle epoche passate (avete mai pensato al senso di
smarrimento che dovettero provare i primi increduli ascoltatori sulle prime
battute della Nona???) Concludo con un mio personale ed opinabilissimo
pensiero: l'esecutore non deve giudicare ciò che suona ma deve suonare tutto
col massimo impegno e la più grande passione in modo che il pezzo eseguito
possa essere giudicato positivamente da chi ascolta; è questo il nostro
compito.
Ah dimenticavo.......finiamola una buona volta col definire la musica
"leggera", "classica", "colta", "popolare" etc........gli unici aggettivi
che si addicono alla musica sono BELLA o BRUTTA.
Buona estate a tutti con tanto sole e tanta musica.
----- Original Message -----
From: "Paolo Leva" <paolo.leva@-----.se>
To: <clair@-----.org>
Sent: Thursday, August 12, 2004 1:06 PM
Subject: Re: [clair] Strutture scolastiche

> > Le sonate di Brahms sono MERAVIGLIOSE, ecco perchè le suonano tutti e le
> > vogliono suonare tutti. Riempie l'anima di bellezza e di spiritualità
> > suonarle e sentirle. Ti elevano verso dimensioni sovrannaturali e
> > metafisiche.
> > Clair fa schifo. La sequenza di Berio fa schifo.
>
> "de gustibus non est disputandum." ... lo sapevano già gli antenati di
> questa "patria" :-)
>
> > Suonate Clair, la sequenza, dai forza! Più difficili e brutti sono più
> > sembra che siete bravi. Più la gente non ci capisce una mazza più ti
dice
> > che sei bravo perchè "il pezzo era difficile".
>
> Non è detto che un brano che risulti incomprensibile a te, risulti
> incomprensibile a tutti.
>
> Mozart o Brahms li capiscono tutti... ma siamo sicuri che tutti noi
> comprendiamo la stessa cosa? La differenza è che l'esigenza di capire il
> significato ultimo e unico di un opera, e di poterlo esprimere
> "verbalmente", è un'esigenza che si applica solo alla musica (e arte)
> moderna. Non si dovrebbe applicare mai, a mio parere.
>
> Il "mio" modo di recepire Brahms può essere lontano anni luce dal tuo, ed
è
> giusto che sia così. Significa questo che uno di non non "capisce" Brahms?
>
> Buona abbronzatura a tutti!
>
> Paolo
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